Dienst

Die Teilnehmer engagieren sich ehrenamtlich in ihrem Gemeinwesen, tragen positiv zur Gesellschaft bei und demonstrieren Verantwortung.

Fitness

Junge Menschen werden dazu animiert, ihre Fitness zu verbessern sowie gesünder zu leben und so ihr Wohlbefinden zu steigern.

Talente

Die Teilnehmer werden dazu befähigt, ihre Talente zu entwickeln, ihr Selbstvertrauen zu steigern und ihre Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern.

Expedition

Junge Menschen entdecken Abenteuer- und Entdeckungsgeist und entwickeln ein tieferes Verständnis von Natur und Umwelt.

Englandfahrt 2012

Das neue Angebot wurde überraschend gut angenommen und so starteten 70 Schüler/innen mit 5 Lehrern/innen am 5. März  2012 im Doppeldeckerbus in Richtung Großbritannien. Am folgenden Tag galt es Hastings zu erkunden und sich im Smugglers Adventure in die Schmuggler des 18. Jahrhundert hineinzuversetzen.

An den nächsten beiden Tagen wurden die von Wind und Regen umtosten und wunderschönen Kreidefelsen rund um Beachy Head, die Seebäder Brighton und Eastbourne sowie das eindrucksvolle Wasserschloss Bodiam Castle nördlich von Hastings besichtigt.

London zu sehen stellte für alle den Höhepunkt der Englandfahrt dar. Nach einer kurzen Fahrt mit der tube wurde zunächst den Wachsfiguren bei Madame Tussauds ein Besuch abgestattet. Danach konnten die Schüler/innen auf der Oxford Street London auf eigene Faust kennenlernen und alle kamen rechtzeitig zum Treffpunkt am Trafalgar Square an. Gemeinsam machten wir uns auf den Weg zur Themse vorbei an Westminster Abbey und Big Ben. Nach einer Bootsfahrt zum Tower und zur Tower Bridge war es Zeit von London Abschied zu nehmen.

Die vielen positiven Rückmeldungen zeigen, dass die Englandfahrt für alle Teilnehmer nicht nur eine schöne und aufregende Reise, sondern auch eine außergewöhnliche Lernerfahrung war.

Diese Erfahrung soll auch weiteren 9. Klassen ermöglicht werden und die nächste Englandfahrt wird schon geplant. (Fr. Swatosch)

Englandfahrt 2013

Hastings – here we come again!

Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen der Realschule Osterburken verbrachten ereignisreiche 5 Tage in Südengland.Nach einer erfolgreichen Studienfahrt ins südenglische Hastings im März letzten Jahres konnten die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen der RSO erneut an einer Fahrt nach England teil nehmen.

Wie im letzten Jahr ließen sich viele Schüler diese Gelegenheit nicht entgehen, so dass am frühen Montagmorgen des 10. Juni 2013 60 Schüler mit 4 Lehrern Osterburken erwartungsfroh und neugierig auf das fremde Land verließen. Pünktlich zur teatime empfing uns strahlender Sonnenschein im Seebad Hastings und alle Teilnehmer stürmten zunächst einmal an den Strand um die frische Meeresluft zu genießen. Am Abend fand endlich die Begegnung mit den Gastfamilien statt, die die Schüler und Lehrer während der kommenden 5 Tage beherbergen sollten. Am ersten Tag erkundeten die Schüler zunächst mit Hilfe eines informativen Quizheftes Old Town und New Town von Hastings.

An diesem Tag erfüllte auch das englische Wetter das Klischee vom Regen. Nach einer Mittagspause wurde die Ausstellung der Schmugglerhöhlen und die Burgruine der geschichtsträchtigen Stadt besichtigt, die im Jahr 1066 zu großer Berühmtheit gelangte, als die Normannen hier die Eroberung der britischen Insel begannen. Absoluter Höhepunkt der Reise war natürlich die Fahrt nach London, der von Seiten der Schüler und Lehrer entgegengefiebert wurde. Um möglichst viel von dieser tollen Stadt zu sehen, wurden die Schüler in zwei Gruppen eingeteilt. Die eine Gruppe erkundete das südliche Ufer der Themse von der Westminster Bridge, über das Modern Tate Museum bis zum modernen Rathaus. Die andere Gruppe machte sich auf Londons wunderschöne Parks zu besichtigen, vorbei an Big Ben, Westminster Abbey und Buckingham Palace und besuchte anschließend das Science Museum bzw. das Natural History Museum. Am folgenden Tag standen der Besuch des bekannten Seebades Brighton mit seinem windumtosten Pier, die Besichtigung des lokalen British Museum & Art Gallery und eine Wanderung an der Steilküste bei Beachy Head auf dem Programm. Nach herzlichem Verabschieden von den sehr netten Gastfamilien in Hastings ging es noch einmal nach London.

Zunächst liefen bei Madame Tussauds die Kameras heiß.Das Wachsfigurenmuseum beeindruckte durch die vielen lebensechten Berühmtheiten aus Geschichte, Film, Musik und Sport. Nach einem gemütlichen Stadtbummel über die Oxford Street konnten die Schüler die Stadt auf eigene Faust erkunden. Nach einer etwa dreistündigen Shoppingtour rund um die belebte Oxford Street trafen sich die Schüler wieder, um mit den Lehrern gemeinsam weitere touristische Highlights wie Covent Garden, China Town und Leister Square zu erkunden. Als die Schüler am Abend des 14. Juni die Heimfahrt antraten, waren die Urteile über diese Reise, die Gastfreundschaft, ja sogar über das englische Essen und das Wetter durchwegs positiv. Wir freuen uns auch den künftigen Schülern der 9. Klassen der Realschule Osterburken die Möglichkeit bieten zu können, durch eine solche Studienfahrt neue und prägende Erfahrungen zu sammeln.

Englandfahrt 2014

Am 12. Mai 2014 starteten erneut die Schüler und Schülerinnen der 9. Klassen in Richtung Südengland. Dieses Jahr nahmen 82 Schüler und 5 Lehrern an der spannenden Studienfahrt teil.

Als wir am Nachmittag in Hastings ankamen, genossen die Schüler und Schülerinnen erst einmal den Sonnenschein am Strand und erkundeten dann die Innenstadt. Darauf folgte die Begegnung mit den Gastfamilien. Am ersten Tag fand wie bisher jedes Jahr die Schnitzeljagd sowie der Besuch der Schmugglerhöhlen und der Burgruine statt, so dass die Schüler und Schülerinnen einiges Neues über die Stadt erfahren konnten.

Die erste Fahrt nach London war selbstverständlich ein Highlight. Schüler und Lehrer freuten sich insbesondere auf die gemeinsame Besichtigung des berühmten Tower of London. Anschließend wurden die Schüler in zwei Gruppen aufgeteilt. Die erste Gruppe erkundete die Southbank, das südliche Ufer der Themse, von der Tower Bridge, über das Modern Tate Museum und London Eye bis zum Big Ben am Westminster Pier und zum Buckingham Palace. Die zweite Gruppe fuhr mit der U-Bahn in den Londoner Stadtteil Greenwich, um über den Nullmeridian, am Royal Observatory vorbei bis hin zum Greenwich Park zu spazieren.Am nächsten Tag fuhren wir nach Brighton und erkundeten das British Museum & Art Gallery und den Brighton Pier. Danach machten wir uns auf zu einer Wanderung an der Steilküste bei Beachy Head.Am letzten Tag unserer Studienfahrt verabschiedeten wir uns von unseren Gasteltern und machten uns noch einmal nach London auf. Alle freuten sich schon sehr auf Madame Tussauds. Danach wurden die Schüler wieder in zwei Gruppen aufgeteilt und die erste Gruppe fuhr nach Greenwich und die zweite Gruppe spazierte die Southbank entlang. Am Abend trafen sich alle Schüler und Schülerinnen wieder am Bus und auf dem Heimweg wurden viele Erfahrungen ausgetauscht. Die meisten Erkenntnisse über das fremde Land waren toll und einige sogar überraschend.

Englandfahrt 2015

Zwar empfing uns England zunächst mit landestypischem Wetter, doch von Tag zu Tag zeigte sich die Sonne häufiger. Das südenglische Hastings erreichten wir am Nachmittag, so dass wir ausreichend Zeit hatten das Stadtzentrum und den Strand zu erkunden. Am nächsten Tag lernten die Schüler und Schülerinnen die Stadt durch eine Schnitzeljagd sowie den Besuch der Schmugglerhöhlen und der Burgruinen besser kennen. Schon am nächsten Tag stand der erste Ausflug nach London auf dem Programm. Die meisten Schüler und Schülerinnen freuten sich auf den Besuch des Wachsfigurenkabinetts von Madame Tussauds und auf die Geschäfte in der Oxford Street und rund um Covent Garden. Eine kleinere Gruppe besichtigte währenddessen den Kensington Palace sowie die tollen Ausstellungen im Natural History bzw. Science Museum.Am folgenden Tag fuhren wir nach Brighton um den Pier, den Clock Tower und die Lanes zu erkunden. Anschließend wanderten wir an der Steilküste bei Beachy Head entlang und genossen die Sonne und die Aussicht.

Am letzten Tag verabschiedeten wir uns von den sehr netten Gastfamilien in Hastings und verbrachten einen wunderschönen Tag in London. Dabei besichtigten wir das Museum of London und spazierten dann von Westminster Bridge über das südliche Ufer der Themse bis hin zur berühmten Tower Bridge. Die Urteile der Schüler und Schülerinnen über unsere Reise, die Gastfreundschaft und über das englische Essen waren sehr positiv. Und auch die begleitenden Lehrer freuen sich die Studienfahrt im nächsten Jahr wieder anzutreten.

Englandfahrt 2016

Englandfahrt 2016: Worthing was worth it!

What we did in England 2016

Sunday 12th June 2016

• 10.30 pm: Meeting at the RSO
• 11 pm: Leaving Osterburken

Monday 13th June 2016

• 11 am: Leaving with the ferry towards England
• 3 pm: Arriving in Worthing & visiting city centre
• 6 pm: Meeting the guest families

Tuesday 14th June 2016

• 8 am: Treasure Hunt in Worthing
• 1 pm: Visiting Worthing Museum & Art Gallery
• 3 pm: Enjoying Worthing's Beach & Pier

Wednesday 15th June 2016

• 7.30 am: Leaving towards London
• 11.15 am: Visiting Science Museum
• 3 pm: Visiting Natural History Museum

Thursday 16th June 2016

• 8 am: Visiting Brighton city centre & pier
• 1 am: Walking from Beachy Head to Seven Sisters

Friday 17th June 2016

• 8 am: Leaving towards London
• 12 am: Walking to most famous sights: Buckingham Palace, Big Ben, London Eye, Tower Brigde
• 8 pm: Leaving towards Germany

Saturday 18th June 2016

• 11.30 am: Arriving in Osterburken

Englandfahrt 2017

Bericht über die Englandfahrt im Jahr 2017 |531.74 kB

Englandfahrt 2018

Ein Besuch im Land der „Falschfahrer“

Auch dieses Schuljahr ging es für die 9. Klassen der RSO vom 10. bis 15. Juni auf eine Exkursion nach England. Trotz der Abfahrtszeit am Sonntag um 23 Uhr war die Vorfreude der Schülerinnen und Schüler groß. Das erste große Erlebnis am darauffolgenden Nachmittag war die Überfahrt nach England mit der Fähre und der erste Blick auf die beeindruckenden Kreidefelsen bei Dover. Nach einer weiteren kurzen Busfahrt - ab dann auf der „falschen Straßenseite“ - erreichten wir unser Ziel: Worthing, das gleich einmal in Kleingruppen auf einer treasure hunt erkundet werden wollte. Gegen 18 Uhr war an der malerischen Promenade von Worthing dann das erste Treffen mit den Gasteltern angesetzt. Ganz besondere Highlights unserer Woche in England waren die zwei Tage in London mit dem Besuch des Tower of London, einem Spaziergang entlang der Themse, der Besichtigung des Natural History Museum und des Buckingham Palace. Besonders spannend für die Schülerinnen und Schüler war natürlich auch die City von London eigenständig in Gruppen zu entdecken und einige Andenken an unsere Studienreisezu sammeln. Doch nicht nur der Besuch von Metropolen und Städten wie Brighton, sondern auch eine Wanderung entlang der eindrucksvollen englischen Küstenlandschaft Beachy Head bei fantastischem Wetter und Panorama, inklusive wagemutigen Selfies, waren Teil unseres erlebnisreichen Programms. Wer sich auf dem Fußmarsch überhitzt hatte, konnte sich dann einer Mutprobe der besonderen Art stellen und sich im 15 Grad warmen Wasser des Ärmelkanals erfrischen. Am Donnerstag hieß es dann Goodbye England – Willkommen Zuhause. Bei strahlendem Sonnenschein kamen wir am Freitagnachmittag etwas erschöpft, aber dafür gesund und voller schöner Erlebnisse im Gepäck an der RSO an.

Englandfahrt 2019

Akrobatik AG

AG mit Suchtfaktor

Film „Sarahs Weg aus der Bulimie“ weckt Emotionen

„Manche Stellen waren echt hart!“

„Der Film hat mich sehr traurig gemacht und an manchen Stellen musste ich fast weinen.!“

„Ich hätte nie gedacht, dass Bulimie wirklich so schlimm ist!“

„Mich hat sehr bewegt wir der Filmemacher Umbreit Sarahs Gefühle den Zuschauern nahebringen konnte und uns die Realität bewußt machte.“

Diese und andere Äußerungen konnte man am Dienstag vor den Herbstferien von den Mädchen der siebten Klassen hören, die den Film „Sahras Weg aus der Bulimie“ geschaut hatten.

Auf Einladung der Suchtkoordinatorin des Neckar-Odenwald-Kreises Angelika Bronner-Blatz  besuchte der Filmemacher Bernd Umbreit die „AG mit Suchtpotential“ der Realschule Osterburken und zeigte seinen Dokumentarfilm, der den Weg eines essgestörten Mädchens zeigte. Dass die Arbeit eines Dokumentarfilmers eine sehr emotionale ist, wurde den Mädchen klar, als Bernd Umbreit die Umstände anschaulich erzählte, wie er das Mädchen Sarah kennengelernt hatte. Sie hatte sich nämlich einen Dokumentarfilm über suizidgefährdete Mädchen angeschaut und plante ihren eigenen Suizid.

Durch den Kontakt zu dem Filmemacherehepaar Umbreit kam Sarah mit ihrer schweren Essstörung dann in eine Klinik. Der Film klärte die Ursachen der Bulimie auf und zeigte die Schwierigkeiten und Rückfälle während der Therapie.

Sehr betroffen diskutierten die Schülerinnen im Anschluss an den Film noch mit dem Regisseur über das Thema Essstörungen.

Da die Schülervorstellung auf so gute Resonanz gestoßen ist, kommt das Filmemacherehepaar Umbreit  am Dienstag, 10.Dezember, um 19 Uhr ein weiteres Mal mit dem Film „Sahras Weg aus der Bulimie“ an die RSO. Eingeladen sind alle Schülerinnen und Schüler, die sich für das Thema und den Film interessieren, sowie alle Eltern und Kollegen.

Unterstützt wird die „AG mit Suchtfaktor“ bei der Organisation dieser Veranstaltungen von der Suchtkoordinationsstelle des Landratsamtes Neckar-Odenwald-Kreis sowie der AOK.

Entspannen durch Malen

Diese AG bietet eine kleine Auszeit aus dem oft stressig empfunden Alltag!

Es dürfen Malvorlagen angemalt oder freie Zeichnungen erstellt werden.

Foto AG

In der AG zur Fotografie und Bildbearbeitung werden unterschiedliche Themen fotografisch und gestalterisch umgesetzt.

Neben Fotos zu den unterschiedlichen Jahreszeiten, zu Bewegungen, Portraits oder anderen Themen, werden auch Fotomontagen, Fotostorys oder andere Ideen erstellt. Dabei werden die eigenen oder auch fremde Fotos im Bildbearbeitungsprogramm angepasst, verändert oder optimiert. Zwar lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige Gestaltungsmittel wie Belichtung, Kontrast, Bildaufbau usw., aber sie werden auch immer wieder dazu angehalten, ihre eigenen Ideen einzubringen und umzusetzen.

Feuerwehr AG

RSO-Schulfeuerwehr: Erstes echtes "Wasser marsch!"

Osterburken, 25.03.2013 – Diese Woche war die Begeisterung bei der jungen Truppe besonders groß: nach vielen Trockenübungen der im Herbst gegründeten RSO-Schulfeuerwehr waren erstmals zwei Löschgruppen mit „echtem" Wasser im Einsatz.

Vier Feuerwehrmänner, darunter Schulfeuerwehrchef Michael Daniel, unterstützten bei der „nassen" Probe auf dem SVO-Parkplatz, ein weiterer war als Fahrer eines der beiden Löschfahrzeuge eingeteilt.

Die Schulfeuerwehr ist ein Angebot im Rahmen der „Dienstag-AGs" und wird von über einem Dutzend Feuerwehrleuten nach einem festen Dienst- und Ausbildungsplan im Wechsel betreut; bei Helferverwaltung und Austausch der Übungsprotokolle hilft der stellvertretende Kreisbrandmeister Thomas Link. Verbindungslehrer ist Herr Vogel, der früher die Jugendfeuer Baden-Württemberg geleitet hatte.

Von der Kooperation zwischen Feuerwehr und Schule profitieren beiden Seiten: die Schule hat ein weiteres attraktives AG-Angebot erhalten – und die Feuerwehr ein neues Instrument der Öffentlichkeitsarbeit und Nachwuchsgewinnung. Die Ausrüstung und Bekleidung hat deshalb zur Hälfte die Stadt Osterburken übernommen, die andere Hälfte der Verein der Freunde und Förderer der Realschule.

Derzeit wird in der Schule ein Platz für die nagelneue Dienstkleidung eingerichtet und die Feuerwehr präpariert einen Löschkarren mit grundlegender Ausrüstung, der an der Schule stationiert werden soll. Beim Schuljubiläum im Herbst wird natürlich auch die Schulfeuerwehr zeigen, dass Schule und Stadt stolz auf das neue Angebot sein können.

Mädchenfußball AG

Schülerinnen der Jahrgangsstufe neun nehmen in diesem Schuljahr an der Fußball-AG für Mädchen teil. Sowohl Vereinsspielerinnen als auch absolute Anfängerinnen sind mit Freude und Eifer bei der Sache.

Einmal in der Woche versuchen alle ihre individuellen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Zu Beginn jeder AG-Stunde können die Schülerinnen sich eigenständig mit den Bällen aufwärmen und das Erlernte festigen. Anschließend folgen zumeist verschiedene Spielformen, um die technischen sowie taktischen Fähigkeiten zu trainieren. In regelmäßigen Abständen werden Übungsphasen eingebaut. Allerdings steht bei allem der Spaß im Mittelpunkt. So wird auch einmal Flugkopfball, Fallrückzieher oder Torjubel trainiert oder die Schülerinnen liefern sich einen großen Kampf beim Kegel- sowie Elefantenfußball.

Rythm Sound Orchester

Im Jahr 2014 hatte das Rythm Sound Orchester insgesamt sieben Gigs. Höhepunkt war dabei das Stiftungsfest der Volksbank Kirnau. Vom Volksbank-Team erhielten wir folgende Mail:

"Der Auftritt der Samba Gruppe war Super Spitzenklasse. Wir hoffen, dass die Begeisterung des Publikums ebenfalls bei Ihnen und den Musikern angekommen ist. Richten Sie bitte den engagierten Schülern nochmals unseren herzlichen Dank aus. Wir freuen uns auf eine Wiederholung in 2016!

Aus dem WVR- Projekt ist eine Samba- AG geworden. Innerhalb eines Jahres haben sich die Schüler zu "kleinen Profis" entwickelt. Die Gruppe ist inzwischen auf 19 Sambistas angewachsen. Wen einmal das Samba- Virus infiziert hat, den lässt es nicht mehr los.

Powerpoint-Präsentation zum Rythm Sound Orchester |1.13 MB

Wir danken unseren Sponsoren:

• AZO GmbH & Co Kg, Osterburken
• Ajax TOCCO, Hirschhorn
• Andrea Benz, Tierärztin
• die werbemacher, Adelsheim
• Elektronik Henn, Schefflenz
• Fahrschule Wohlfart, Osterburken
• Gewerbeverein Osterburken
• Heide Lochmann, ehemalige Schulleiterin
• Henn+Bauer, Druckerei Limbach
• Odenwälder BabyNest, Limbach
• PROTECT Arbeitsschutz, Pr. Oldendorf
• Sparkasse Neckartal-Odenwald
• Sport + Fun Event- und Skireisen, Osterburken
• Volksbank Kirnau
• Verein der Freunde und Förderer der Realschule Osterburken
• Wimo, Weiß-Industrie-Montage, Hirschlanden

Schülerzeitung AG

Nach einiger Zeit Pause und unter neuem Namen gibt es seit drei Jahren an unserer Schule wieder eine Schülerzeitung. Ein Team, bestehend aus derzeit zehn Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-9, arbeitet immer dienstags in der AG-Zeit an der neuen Ausgabe für das laufende Schuljahr.

Die letzten Ausgaben des Spicker waren sehr unterhaltsam und abwechslungsreich. Neben den ständigen Rubriken wie Lehrerinterviews, Horoskopen und Collagen, berichteten die jungen „Journalisten" über viele Themen aus dem Interessenbereich der Schülerinnen und Schüler. Witzigen Informationen wie den Spickertipps oder der „Wer ist der witzigste Lehrer?"- Umfrage standen ernsthafte Themen wie z.B. der Schulneubau (inkl. Interview mit Bürgermeister Galm) gegenüber.

Alles in allem ist das Projekt Schülerzeitung ein voller Erfolg und wir warten gespannt auf die nächste Ausgabe mit neuen Rubriken und interessanten Artikeln.

Streitschlichter AG

An jeder Schule gibt es hin und wieder Auseinandersetzungen und Konflikte unter den Schülern!

Immer wenn die Schüler/innen den Streit nicht selbst lösen können und nicht ihre Lehrer um Hilfe bitten wollen, sind die Schülerstreitschlichter genau die Richtigen. Sie sind in einer einjährigen AG ausgebildet worden und können somit helfen einen Konflikt zu lösen.

Die wichtigsten Grundsätze unserer Streitschlichter sind:

• Verschwiegenheit (nichts wird weitererzählt)
• Neutralität (wie ein Schiedsrichter)
• und es gibt keine Strafen

Alle Streitenden, die zu einer Streitschlichtung kommen, müssen sich an bestimmte Regeln halten. Natürlich gelten die Regeln der Schulordnung, aber darüber hinaus gelten folgende wichtige Gesprächsregeln:

• Ich unterbreche niemanden und lasse den anderen ausreden.
• Ich beleidige niemanden und wende keine Gewalt an.

Ablauf einer Streitschlichtung:

1. Einleitung
   Die Streitschlichter stellen sich vor und erklären die Grundsätze und die Regeln (siehe oben) einer Streitschlichtung.
2. Konfliktsituation
   Beide Streitenden erzählen nacheinander ihre Sichtweise des Konflikts.
3. Konflikterhellung
   Die Streitschlichter fragen nach Motiven oder Gefühlen während des Streits und fassen anschließend die Konfliktsituation zusammen.
4. Problemlösung
   Die Streitenden überlegen sich mit jeweils einem Streitschlichter, welche Lösungsmöglichkeiten es gibt. Danach diskutieren die Streitenden, welche der Lösungen für Beide die beste ist.
5. Vereinbarung
   Beide Streitenden halten in einem Vertrag ihre Konfliktlösung fest und vereinbaren einen weiteren Termin, an dem sie besprechen, ob der Konflikt nun gelöst ist.

Theater AG

Bühenprojekt Ronja Räubertochter 

Es gibt Situationen, da fällt es schwer, die richtigen Worte zu finden. Das Theaterstück "Ronja Räubertochter" am Mittwoch in der Aula der Realschule Osterburken (RSO) ist gewiss so ein Moment. Wer hier dabei gewesen ist, hat einen lange bleibenden Eindruck von der Schöpfungskraft und Leistungsbereitschaft junger Schülerinnen und Schüler bekommen. Das RSO hat eindrucksvoll unter Beweis gestellt, zu was ein gemeinsames Wirken als Schule führen kann. Aus der Aula wurde eine richtige Räuberfestung. Und in dieser "Festung" fand eine Aufführung statt, die man getrost mit dem Begriff "monumentales Erlebnis" beschreiben kann.

Stoff, Pappmaché und Farbe - einfache Mittel mit großer Wirkung. Wozu Surrealismus, wozu Schnörkel, wenn es das Klassische auch tut. Die liebevoll gestalteten Kostüme: einfach, aber wirkungsvoll-elegant. Das Bühnenbild: konventionell - urig - atmosphärisch. Die Requisiten hatten einen Hauch der alten Räuberzeit. Die Choreografie der diversen Tanz-, Gesang- und Schauspielauftritte war absolut professionell. Das sind die Mittel, mit denen man ein Publikum überzeugt. Und überzeugend war die Darbietung in der Tat, die die rund 70 Akteure aller Klassenstufen ihren rund 250 Zuschauern in der Aula der RSO boten.

Es waren aber nicht nur die von vielen fleißigen Händen liebevoll gestalteten Kulissen und Kostüme, nicht nur die perfekte Choreografie, es war vor allem das Engagement der jungen Sängerinnen, Sänger, Schauspielerinnen und Schauspieler, die sich intensiv und unter Opferung vieler Stunden ihrer Freizeit auf diesen Abend vorbereitet hatten.

Ronja Räubertochter (Mia Walch, 8b), Räubertochter der Mattis-Sippe mit ihrem eigenen Kopf, zeigt ihrem Vater Mattis, wo es langgeht. Von einem tiefen Gerechtigkeitsempfinden geprägt, nimmt sie kein Blatt vor den Mund und widersetzt sich ihrem Vater und dessen Räubertradition resolut. Sie teilt gerne hart aus, ist aber im Inneren ganz weich. Sie freundet sich nach anfänglichem Zögern mit Birk aus der verfeindeten Räubersippe der Borkas an und erteilt zusammen mit dem jungen Räubersohn beiden Sippen eine wertvolle Lektion.

Räuberhauptmann Mattis (Erik Werner, 10b), macht als lautstarker, respektloser und grausamer Tyrann anfangs seinem Ruf alle Ehre, erweist sich dank Ronja - die er zwischenzeitlich gar verstößt - letztlich aber als ein echter Vater.

Lovis (Jasmin Essig, 8a), Ronjas Mutter, widersetzt sich Mattis, von dessen Grausamkeit angewidert. So bringt sie zusammen mit Ronja Mattis zuletzt auf den rechten Weg. Nie um einen frechen Spruch verlegen ist der alte Glatzen-Per (Colin Hoffmann, 9b), der mit einem süffisanten Touch Mattis auch immer wieder auf die Palme bringt. Sein Tod erteilt Mattis aber die wohl wichtigste Lektion seines Lebens.

Hauptakteur der Burka-Sippe ist Birk Borkasohn (Johannes Schrader, 8c), ein junger, nicht ganz harter Kerl, der - nach anfänglichem "Zögern" - nach Ronjas Pfeife tanzt. Kopf der Borka-Sippe ist Birkas Vater, der aggressive und respektlose Borka (Melvin Schaaf, 8b), der sich als ungebetener Gast mit seiner Sippe in der Mattis-Burg einquartiert, was zu Reibereien führt. Die Erzählerin (Lea Kühner, 9a) behält die Lage ständig im Blick, mischt sich teilweise aber in die Meute.

Zur engeren Besetzung gehören auch noch Undis (Sarah Brixner, 10b), die Mutter von Birk, die Borka-Räuber (Jonas Winter, 9b und Felix Lansdorf, 8c) und die Mattis-Räuber Klein-Klipp (Fabian Scheuermann, 8c), Sturkas (Jana Geiger, 8a) und Labbas (Lea Schwarz, ebenfalls 8a).

Die Tanz-AGs der Klassen 7 bis 10 (Räubertanz, Nebel und Wilddruden) und der Klassen 5 bis 6 (Waldtanz, Rumpelwichte und Räubertanz), beide unter Leitung von Michaela Link und Sarah Geppert, steuern die zahlreichen Tanzbeiträge bei. Die Schauspielerinnen und Schauspieler kommen von der Theater-AG der Klassen 5 und 6 unter Bettina Zinnecker und der Theater-AG der Klassen 7 bis 10 (geleitet von Björn Lesehr und Bettina Zinnecker). Unterstützt werden diese durch den Schulchor "Burning Voices und Little Flames" unter Führung von Sabine Kaiser und Juliane Egdolf und "RSO and friends: Die Band" (unter "Leihgabe" zweier GTO-Schüler Jan Weissenberger und Clara Hirn) unter der Verantwortung von Juliane Egdolf. Als Solisten treten Nadine Belf (10a), Saskia Bartel, Mia Rüdinger (beide 5c) und Marie Gökeler (6c) auf.

Verschiedene Bildende Kunst-Klassen und die Pappmaché-AG unter Mona Stendebach schufen die Kulissen, Anica Fritscher, Katharina Feld, Jutta Heinel und die Näh-AG und viele andere waren für die Kostüme verantwortlich. Das RSO hat eine mehr als einjährige Kraftanstrengung hinter sich, an der Kollegen aus allen Fachbereichen beteiligt waren und dessen Ergebnis vollauf überzeugte.

Der Schulleiter der RSO, Tobias Mayer, zeigte sich begeistert. Trotz der oftmals eng getakteten Stunden- und Prüfungspläne und der damit verbundenen knappen Zeit habe das hohe Engagement der jungen Darsteller und des gesamten Kollegiums zu einem wunderbaren Ergebnis geführt.

Das Publikum sah dies genauso. Es quittierte die Beiträge während der Aufführung immer wieder mit spontanem, prasselndem Zwischenapplaus, am Ende erfolgte ein langes Standing Ovation, der die Burg so richtig wackeln ließ.

https://www.rnz.de/nachrichten/buchen_artikel,-osterburken-ronja-raeubertocher-im-rso-begeisterte-an-zwei-auffuehrungen-_arid,443290.html

Turnier AG

Bereits seit mehreren Schuljahren richtet das GTO gemeinsam mit der RSO eine Turnier-AG aus.

Diese findet jeden Donnerstag in der Mittagspause in der Sporthalle des GTO und bei gutem Wetter auch auf dem Tartanfeld statt. Jede Klasse hat die Möglichkeit sowohl eine Jungen- als auch eine Mädchenmannschaft für das Turnier zu melden. Bei den Jungen wird der Jahrgangsstufensieger der einzelnen Jahrgänge ermittelt. Anschließend treten die Sieger an, um die Schulmeisterschaft in den Jahrgängen 5+6, 7+8 und 9+10 auszuspielen. Die Schulsieger der Jahrgänge 9+10 treten im zudem im Schulmeisterfinale gegen eine Oberstufenauswahl des GTO an. Bei den Mädchen wird der Turniermodus variiert, da die Anzahl der teilnehmenden Mannschaften nicht so groß ist wie bei den Jungen.

AGs Klasse 5 und 6

• Tischkicker

• Fußballl

• Handlettering

• Spiele drinnen und draußen

• Keyboard für "Anfänger"

• Zirkus-AG

• Klettern

• Lese-AG

• Keiler-AG

• LEGO-Roboter-Junior-AG

• Handball

• Kreativ-Werkstatt

• Tischtennis

AGs Klasse 7

• Tischkicker

• Handball

• Fußball

• Tanz-AG

• Klettern

• Tischtennis

AGs Klasse 8

• Tischkicker

• Fußball

• Tanz-AG

• Internationales Jugendprogramm (Duke)

• Badminton

• Spiele drinnen und draußen

AGs Klasse 9

• Krafttraining mit Geräten

• Tischtennis

• Spiele drinnen und draußen

• Tischkicker

• Schülerfirma

• Comic & Manga

• Badminton

• Klettern

Klassenübergreifende AGs

• Tischkicker

• Keiler-AG

• Chor

• Feuerwehr-AG

• LEGO-Roboter-AG

• Acrylmalerei/.. auf Leinwand (Kosten ca. 10 €)

• Basketball

• Krafttraining mit Geräten

• Technik-AG (Klasse 7/8)

• Schach-AG

• Theater

• Volleyball-AG (Klasse 9/10)

• Trickfilm-AG

• Ultimate-Frisbee

• Tennis

   

• Fußball (SVO-Gelände)

• Technik-AG (Klasse 9/10)

• Foto-AG

• Spiele drinnen und draußen

• Tischtennis

• Samba-AG

Hobbygruppen in den Mittagspausen

• Turniere (Donnerstags)
• Mittagspausensport in der Turnhalle (Montag, Dienstag, Donnerstag)
• Bibliothek (Montag, Dienstag, Donnerstag)
• Computerraum (Montag, Dienstag, Donnerstag)